2003-7-13

　　以往呆板的考试成了展示个人一技之长的机会，考试内容自己说了算，“阅卷老师”也由同学和老师共同担任———在刚刚结束的期末考试中，山东省济南市甸柳新村第一小学尝试着赋予考试快乐的成分。

　　日前，记者在甸柳新村第一小学看到了这样一场别开生面的美术考试，学生根据自己的特长分别选择了书法、布艺剪贴画、蛋壳画、布艺制作、服装设计等考试内容。参加考试的学生没有以往面对考试的紧张和严肃，却增添了许多轻松和喜悦。

　　据学校副校长郑育琛介绍，为了减轻学生考试的压力，学校将音乐、体育、美术、劳动和英语、计算机等科目考试改为特长技能检测：有音乐特长的学生可以弹琴唱歌；有劳动技能的孩子可以制作一道色香味俱全的拼盘……对于难度较大的英语、计算机等学科的考试，学校也进行了大胆的改革尝试，采取了等级评选的方式。其中英语考核除单词诵读、单词书写外，还增加了学生喜欢参与的口语交际、英语歌曲演唱等内容，学生还能自由发挥，以个人擅长的英语演讲、英语剧等形式参加考核。在计算机考核中学校采取了更为多样的形式：计算机基础知识测试、计算机绘画、打字竞速、表格制作、简单动画、幻灯制作、上网查找信息、网页制作等，除计算机基础知识外，学生可以根据自己的特长自行选择其中的两项参加考核，由教师和学生共同组成的考核小组根据学生的表现进行等级审定。

　　“考试给学生带来了成功的喜悦，激发了学生的学习兴趣，让学生品尝到了展示自我的快乐，”说起“快乐考试”，甸柳一小的王群主任津津乐道，“考试不是目的，只是一种检测学生学习成果的手段，而我们的考试变革则将考场变成了一个让学生展示自我的舞台，使学习真正成为孩子自己的需求。”

　　参加考试的学生也兴趣十足。一个刚用自编自演的英语剧参加完英语考试的5年级学生告诉记者：“课余时间学到的知识，也可以成为考试内容，这样的考试我们当然喜欢。”

摘自： 中青在线