2003-7-13

　　本报杭州7月11日电 国务院《关于基础教育改革与发展的决定》出台已2年，可是却因为未能制定实施细则而被搁置。日前，出版长篇小说的浙江德清一中高中毕业生郭黎霞高考失利，特长生再次遭遇升学尴尬。国家督学、浙江省总督学鲁林岳呼吁，高考改革条件已成熟，为避免尴尬重演，高考制度改革必须在改革试卷命题、高校招生自主权、规范操作程序等方面有更大的动作。

　　去年，德清一中出版长篇小说的毕业生崔利静高考失利，本报的连续报道引起浙江省教育厅的重视，崔利静被浙师大破格录取。今年，德清一中又出了个郭黎霞，她高考考了409分，只上了第五批录取线。

　　浙江散文作家汪逸芳获悉郭高考失利的消息给德清一中写信说，郭一个多月就写下10多万字的作品，仅此就非常不易。郭有很强的构架故事能力，具备较好的文学想象力，能把握人物的个性和分寸，若能到合适的高校深造定能成才。

　　德清一中给湖州师范学院发去推荐书，希望该院（二本）能破格录取。有关专家认为，湖师院对郭并非是理想的选择，她应到最能开发其潜能的高校深造。

　　由崔利静想到郭黎霞，鲁林岳感慨良多。他认为，高考改革今年又迈出了新的一步，22所大学有了部分自主招生的权力。但一些地方规定只能在同批次分数线下调20分，其改革力度不大。国务院的《决定》出台已2年，其中关于“在科学研究、创造发明以及有特殊才能并取得突出成就的学生，可免试进入高等学校学习”的规定因缺乏具体的操作规范而被搁置，以至于像胡铃心、崔利静这样公认有才华的人才要通过特批才能入学。

　　他认为，高考改革条件已成熟，但还必须有总体设计，当务之急是必须同时迈出三步：第一步要从改革试卷命题抓起。试卷命题要力求强化分析问题、解决问题、发现问题的能力，要突出考生综合素质的考查，提高分数评价的“含金量”，让死记硬背不再有市场，题海战术不再有效益，应试教育不再成为既得利益者。第二步是给一批高校招生自主权。力求在同批次分数线以上录取时，划出一定比例，做到淡化分数，突出兴趣特长，突出良好个性。对于具有特长鲜明、发展潜能较大的学生，在同批次分数线以上不再设定学校的分数线，让这部分学生只要上了同批分数线就能放胆填报志愿，选择自己喜欢的学校和专业。第三步是尽快制订实施方案，规范操作程序，兑现国务院《决定》的有关规定，为那些在科学研究、创造发明已取得突出成就和具有公认的特殊才能的学生，开通免试升入高校深造的直通车。

　　鲁林岳认为，开通这样的直通车必须程序化、规范化，可由学生个人提出申请，校长推荐，市一级教育行政部门初审，最后是中央和省两级根据高校的权属建立专家委员会进行面试录取，全过程要做到公开、公平、公正，接受社会的监督。

摘自：《光明日报》